OnLife

António Moreira (2024) considera que "a criação de um ecossistema de educação digital OnLife, híbrido e blended, que integre ambientes naturais, construídos e virtuais, é essencial para responder às mudanças e necessidades da formação docente, proporcionando uma educação multidimensional e multicultural". O autor considera, por um lado, a pandemia, que impulsionou novos modelos de ensino e aprendizagem, e, por outro lado, os rápidos avanços da Inteligência Artificial e o sucesso alcançado por ferramentas como o ChatGPT. Como sublinha Arlindo Oliveira (2023), “pela primeira vez, um sistema de inteligência artificial é capaz de dialogar com seres humanos sem cometer erros demasiado óbvios”. São constantes os desafios se colocam neste contexto, nomeadamente em relação à necessidade de repensar as práticas pedagógicas. Kissinger, Schmidt e Huttenlocher, acreditam que a IA, “impulsionada por novos algoritmos e capacidade informática cada vez mais abundante e barata, está a caminho de tornar-se ubíqua” (2022, p. 19). 

Referências

Kissinger, H. A., Schmidt, E., Huttenlocher, D. (2021). A era da inteligência artificial. Dom Quixote. 

Oliveira, A. (2023). Uma nova era.